讀書(shū)，成就思想型干部
不重學(xué)則殆，不好學(xué)則退，不善學(xué)則衰。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，尤其要提倡愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。
干部實(shí)現(xiàn)從“行動(dòng)型干部”向“思想型干部”轉(zhuǎn)變，必須多讀書(shū)。這些年來(lái)，黨中央高度重視黨政干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)。之所以如此重視黨政干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)，是因?yàn)楫?dāng)前我們面臨的局面更加復(fù)雜，挑戰(zhàn)更加艱巨。我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，很重要的一點(diǎn)就是要尊重事物的客觀規(guī)律，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這就對(duì)各級(jí)黨政干部的治國(guó)能力和水平有了更高的要求。改革開(kāi)放初期，只要我們各級(jí)黨政干部轉(zhuǎn)變思想觀念，依靠實(shí)踐中摸索的經(jīng)驗(yàn)，就可以突破重重障礙，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展的新局面。但是，當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)新的階段，需要在更高的層次上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)利益分化、價(jià)值觀念多元的趨勢(shì)也愈加明顯。在這樣的局面下，各級(jí)政府所需要解決的問(wèn)題往往非常復(fù)雜。所有這些復(fù)雜的問(wèn)題，都對(duì)黨政干部的理論水平提出了更高的要求，對(duì)各級(jí)干部的政策分析能力和執(zhí)行能力也提出了更高的要求，我們的干部必須從“行動(dòng)型干部”向“思想型干部”轉(zhuǎn)變。完成這種轉(zhuǎn)變，既需要實(shí)踐的鍛煉，更需要讀書(shū)學(xué)習(xí)。
干部要把業(yè)余時(shí)間用于讀書(shū)學(xué)習(xí)，而不是應(yīng)酬、交際。勤于讀書(shū)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。新中國(guó)成立以來(lái)，黨中央為廣大黨政干部樹(shù)立了讀書(shū)學(xué)習(xí)的楷模。但一段時(shí)間以來(lái)，在一些部門(mén)和單位確實(shí)存在著“學(xué)習(xí)不如關(guān)系”的狀況，干部的任命和提拔靠的不是水平和能力，而是關(guān)系和門(mén)路。因此，不少干部把業(yè)余時(shí)間優(yōu)先用于大量的應(yīng)酬交際，而不是讀書(shū)學(xué)習(xí)。習(xí)近平同志去年在中央黨校的講話中指出：“有的(干部)認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則太多，需要的不是知識(shí)而是關(guān)系，書(shū)讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書(shū)上的道理做會(huì)吃虧”，這種“會(huì)吃虧”的思想觀念也影響了一些干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)。習(xí)近平同志的講話正是針對(duì)目前社會(huì)上存在的這種不正之風(fēng)有感而發(fā)的。這種風(fēng)氣的形成不是一朝一夕，改變這種風(fēng)氣也很難一蹴而就。因此，中央領(lǐng)導(dǎo)人提倡我們的干部多讀書(shū)，其重要目的就是要改變這種不正之風(fēng)，讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為一種新風(fēng)尚，從而真正提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。
干部讀書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。在面向網(wǎng)民的調(diào)查中，許多網(wǎng)友建議黨政干部“多讀經(jīng)典著作”、“多讀中華典籍”，這些建議，從某種程度上體現(xiàn)的是廣大民眾對(duì)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)回歸的期盼;建議讀中華典籍，體現(xiàn)的是廣大民眾對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族博大精深文化精髓的認(rèn)同。這些是任何時(shí)候都不能忘記的。同時(shí)，在復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的時(shí)代背景下，治國(guó)理政者所必須依賴(lài)的不僅僅是一般性的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，更需要的是公共管理及公共政策相關(guān)的理論知識(shí)和分析技能。目前社會(huì)上往往容易把政府的決策失誤與貪污腐敗、以權(quán)謀私等因素混為一談。其實(shí)，在更多的情況下，我們的干部出發(fā)點(diǎn)是好的，在做決策時(shí)也確實(shí)是忠于職守，但之所以仍然出現(xiàn)失誤、效果不好，往往是由于公共政策的理論水平不高，分析能力不強(qiáng)，科學(xué)決策的方法沒(méi)有掌握所造成的。所以，黨政干部在加強(qiáng)道德修養(yǎng)方面閱讀的同時(shí)，也要同樣重視對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的積累和公共管理理論的學(xué)習(xí)，使自己成為公共政策與管理領(lǐng)域的專(zhuān)家，這將對(duì)減少?zèng)Q策失誤，提高公共決策質(zhì)量大有裨益。
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